В МБУ ДО "Центр ППСС" закончилось психологическое исследование учащихся 5 классов, в рамках городского мониторинга.

В исследовании приняли участие:   639 учеников 5-x классов. Из них 298 мальчиков (46,6%), 341 девочка (53,4%).

Количество образовательных учреждений - 13.

Задачи исследования:

1. Определить уровень социально-психологической адаптации учащихся 5 классов к учебной деятельности в конце первого полугодия.

2. Определить уровень психоэмоционального состояния, уровень энергии, настроения пятиклассников на момент обследования.

3. Проследить динамику исследуемых параметров в течение первого полугодия.

Результаты исследования

1. Определение уровня адаптации учащихся 5 классов

Диаграмма 1

Цель исследования: выявление уровня адаптации детей младшего дошкольного возраста к дошкольным образовательным учреждениям города Тулы.

Диагностический инструментарий: «Программа психодиагностики, профилактики и преодоления дезадаптации младших дошкольников к детскому саду». Автор: Макшанцева Л.В.(Анкетирование родителей, наблюдение за детьми).

Организация исследования:

Дата исследования: 01.09.-28.10.14 г.

Количество участников: 505 детей в возрасте от 2,5 до 3,5 лет.

Результаты определения уровня адаптации:

Практически все дети, посещающие детские сады успешно адаптировались к детскому саду, основные трудности, связаны с процессом, засыпания и отрицательной реакцией на отрыв от матери.

Цель исследования: выявление особенностей психоэмоционального состояния детей средних групп детского сада.

Задачи исследования:

1. Определить уровень психоэмоционального состояния детей.
2. Определить уровень тревожности детей.
3. Исследовать динамику психоэмоционального состояния и уровня тревожности детей по показателям 1 и 2 среза.
4. Провести сравнительный анализ типичных жизненных ситуаций, в которых проявляется высокий уровень тревожности.

Диагностический инструментарий:

1.Восьмицветовой тест М. Люшера.

2.Тест тревожности для детей 4-7 лет Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен.

Организация исследования:

Дата исследования: 20.10-17.11.14 г.

Количество участников: 1047 детей в возрасте 4 - 5 лет.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

В ЦПМСС «Преображение» в октябре-ноябре 2014 года проводилось исследование первоклассников в рамках введения ФГОС НОО.

В исследовании приняло участие 475 учащихся Центрального района, из них 228 мальчиков, 247 девочек.

Цель исследования:

Определение соответствия уровня сформированности отдельных компонентов УУД возрастно-специфическим особенностям предшкольной ступени развития.

Задачи исследования: Определить уровень сформированности личностных УУД (внутренняя позиция школьника и мотивация учебной деятельности; ориентация на моральные нормы и моральная децентрация) и коммуникативных УУД (действия, направленные на учет позиции собеседника (партнера); действия общения и кооперации).

Результаты исследования:

В ЦПМСС «Преображение» закончилось психологическое исследование учащихся 5-ых классов, которое проводилось в период с 15сентября – 21 сентября в рамках городского мониторинга.

В исследовании приняли участие:

ВСЕГО: 605 человек: 306 мальчиков (50,6% от общего числа участников) и 299 девочек (45,4% от общего числа участников). Из числа детей 475 человек (78,5%) посещали до школы детские образовательные учреждения, 130 человек (21,5%) воспитывались дома. 89 человек (14,7% от общего числа участников) поступили в гимназию №11. Остальные 516 человек (85,3%) – в общеобразовательные школы.

Количество ОУ: 14.

Задачи исследования:

1.  Определить общий уровень готовности детей к школе.

2.  Определить уровень сформированности познавательных процессов.

3.  Определить уровень мотивационной готовности.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Исследование уровня школьной зрелости дошкольников

С февраля по сентябрь 2014 года специалистами ЦПМСС «Преображение» было проведено психологическое исследование в рамках городского мониторинга с целью определение уровня готовности к школьному обучению будущих первоклассников.

В исследовании приняли участие  605 дошкольников: 306 мальчика (50,6% от общего числа участников) и 299 девочек (45,4% от общего числа участников).

В ЦПМСС «Преображение» закончилось психологическое исследование уч-ся 2-ых классов (участники пилотного проекта), которое проводилось в период с 10.11.14– 23.11.2014 года в рамках городского мониторинга с целью выявления уровня сформированности личностных УУД учащихся 2-х классов в рамках введения ФГОС НОО - 1 срез.

В исследовании приняли участие:  1181 учащийся 2-х классов, из них 573 мальчиков и 608 девочек.

Количество ОУ. принявших участие в исследовании: - 25

Задачи исследования:

» выявить характер мотивации учебной деятельности (личностные действия самоопределения и смыслообразования (действия, устанавливающие смысл учения);

» выявить адекватность понимания учащимся причин успеха/неуспеха в деятельности (личностные действия самооценивания (самоопределения), имеющие в качестве продукта рефлексивную самооценку результата учебной деятельности);

» выявить сформированность отношения к нарушению конвенциональных и моральных норм (действия нравственно-этического оценивания).

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Диаграмма 1

В ЦПМСС «Преображение» закончилось психологическое исследование уч-ся 3-их классов (участники пилотного проекта), которое проводилось в период с 20.10.14– 2.11.2014 года в рамках городского мониторинга с целью выявления уровня сформированности личностных УУД учащихся 3-х классов в рамках введения ФГОС НОО - 1 срез.

В исследовании приняли участие:   1242 учащихся 3-х классов, из них 608 мальчиков и 634 девочки.

Количество ОУ. принявших участие в исследовании: - 30

Задачи исследования:

» выявить характер мотивации учебной деятельности (личностные действия самоопределения и смыслообразования (действия, устанавливающие смысл учения);

» выявить адекватность понимания учащимся причин успеха/неуспеха в деятельности (личностные действия самооценивания (самоопределения), имеющие в качестве продукта рефлексивную самооценку результата учебной деятельности);

» выявить сформированность отношения к нарушению конвенциональных и моральных норм (действия нравственно-этического оценивания).

» проследить за динамикой процесса формирования отдельных компонентов УУД учащихся 3-х классов.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Диаграмма 1

В ЦПМСС «Преображение» закончилось психологическое исследование учащихся 5-ых классов, которое проводилось в период с 15сентября – 21 сентября в рамках городского мониторинга.

В исследовании приняли участие:   1015 учащихся 5-x классов, из них 478 мальчика (47,1%) и 537 девочек (52,9%).

Количество ОУ: - 19

Задачи исследования:

1.  Определить уровень школьной адаптации учащихся 5 классов.

2.  Определить уровень психоэмоционального состояния, энергии, настроения пятиклассников.

3.  Провести сравнительный анализ показателей школьной адаптации и психоэмоционального состояния между мальчиками и девочками.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Уровень школьной адаптации и мотивации учащихся 5 классов.

Гистограмма 1

Исследование риска зависимостей предшкольников

В ЦПМСС «Преображение» закончилось психологическое исследование, которое проводилось с февраля по сентябрь 2014 года с целью выявления риска зависимости у детей 6 – 7 лет, поступающих в школы Центрального района г. Тулы.

В исследовании приняли участие 319 родителей, из них 146 родителей мальчиков (45,8%) и 173 родителей девочек (54,2%).

Задачи исследования:

1. Выявление общего уровня риска зависимостей у детей, в том числе детей группы риска.

2. Сравнительный анализ показателей уровня риска зависимости между мальчиками и девочками по типам.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.Исследование общего уровня риска зависимости у детей 6 – 8 лет

Гистограмма А

РЕЗУЛЬТЫ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССОВ

В ЦПМСС «Преображение» закончилось психологическое исследование уч-ся 8-ых классов, которое проводилось в период с 09 декабря – 16 декабря 2013 в рамках городского мониторинга.

В исследовании приняли участие: 575 человек: 275 мальчиков (47,8% от общего числа участников) и 300 девочек (52,2% от общего числа участников).

Количество ОУ: 21

Задачи исследования:

1. исследовать взаимоотношения подростков с родителями;

2. изучить проявления подростками различных негативных поведенческих реакций (агрессивность, недоверие к людям, неуверенность в себе);

3. выявить проявление акцентуаций характера, относящихся к группе риска (гипертимный, истероидный, шизоидный, эмоционально-лабильный тип);

4. выявить отношение учащихся к значимым людям и понятиям;

5. выявить уровень психоэмоционального состояния учащихся;

6. провести сравнительный анализ показателей социальной адаптации учащихся между мальчиками и девочками.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.Взаимоотношения учащихся в семье.

1.1.Обдщий уровень взаимоотношений в семье

Гистограмма А