25 марта стартовал Краудсорсинг-проект "Молодежный центр. Твоя версия".

Мир очень быстро меняется, и мы хотим меняться вместе с ним! А для того, чтобы это было интересно, круто, стильно, весело и молодежно, молодежные центры города Тулы запустили Краудсорсинг-проект "Молодежный центр. Твоя версия"!

Что это такое?! Это онлайн-площадка по оценке молодежных центров, сбору предложений и пожеланий по совершенствованию деятельности и расширению услуг. В опросе могут принять участие молодежь и семьи с детьми до конца апреля.

Именно тебе решать, какими будут тульские молодежные центры! Пройди онлайн-опрос по ссылке ниже! Твои самые интересные идеи мы будем реализовывать вместе! Не оставайся в стороне!

Ссылка на прохождение онлайн-опроса

Твоё мнение очень важно!

ПАМЯТНЫЕ ДАТЫ ВОЕННОЙ ИСТОРИИ РОССИИ

Файл	Описание	Размер файла
2019-10-20 110021	Календарь памятных дат военной истории Отечества	376 Kb

В середине марта в рамках программы «Музейная педагогика» воспитанники отделения лечебной педагогики и абилитации (ОЛПиА) в составе интегративной группы посетили один из главных музеев нашего прославленного города – ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ ОРУЖИЯ, где познакомились с экспозицией «История стрелкового и холодного оружия с XIV века до современности». Атмосфера «Шлема» и его интерьер поразили ребят.

Экскурсовод познакомила школьников с уникальной коллекцией оружия, детей ожидали:

- подлинные музейные экспонаты в формате 3D;

- погружение в историческую эпоху в интерактивных и игровых зонах;

- мультимедийные технологии – «виртуальные» рассказчики, электронное описание предметов, «Энциклопедия оружия», мини-кинотеатры, компьютерные развивающие игры и многое другое. Группа познакомилась с украшенными охотничьими ружьями, раритетными спортивными винтовками, действующими миниатюрами стрелкового оружия, и еще – увидела самый мощный пулемет. Словом, всего не перечислить! Таким образом, воспитанники ОЛПиА прикоснулись к легендарной славе тульских оружейников.

Данная экскурсия была интегративной. Группа ребят с РАС из данной группы, уже давно адаптирована к подобным программам. Они легко становятся в круг для знакомства с новыми сверстниками, знают и выполняют правила поведения в раздевалке, туалетных комнатах, не нарушают дисциплину при проведении экскурсий. Их поведение в учреждении культуры мало отличается от поведения обычных школьников. И хотя информация, которую излагала экскурсовод, была не проста, они проявляли к происходящему большой интерес, с увлечением смотрели исторические видеохроники и самостоятельно включались в деятельность, касающуюся ознакомления с интерактивными площадками и экранами компьютерных развивающих игр.